(咒术回战同人)论如何收容异常物分节阅读 31

何时赴百川 / 著
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警察果然非常重视这此案件,在发现报案会说语的时候更是松了气。因为有视频录像为证,们直接通知了打学生的班主任和家,但是在询问吉顺平的家联系方式时却是遭到了对方的绝。

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“明明只班主任就够了吧。”吉顺平抿着,极度想把吉凪也这件事里。

还是未成年吧,这种事最好还是找监护哦。”女警在旁苦婆心地劝:“小孩子家家的,想着什么事都自己抗虽然很想承认,但是校园霸这种事在中还是相当常见的,有心理负担,警察和学校都会帮。”

撒谎。

顺平垂了脑袋,掩饰住了自己脸郁的神

明明这群也只会饰太平吧,班主任也好,警察也罢,是这次了个外国,为了所谓的影响才能严肃理,否则估计早就被和稀泥成学生之间的打闹了吧。

个警察的声音打断了还想继续劝说的女警:“呃,斯米尔诺夫先生,您的证件显示您也还是个未成年,按照规矩,们也得邀请您的监护或者签字。”

顺平:着这居然也没成年么?!

以利亚:“请问可以打个电话么?”

在得到了许可手机,迟疑了终于还是选择了个联系按了去。铃声只是响了声就被接通了,个声音在手机那头低了嗓门:“喂?”

“晚好,伊地知先生。”以利亚礼貌地问:“如果方的话,可以烦您警察局接么?”

在对方然拔的声线中,以利亚无奈安:“是,没犯事,真没有见义勇为被笔录,因为还没有成年所以需个成年签字对,是XX警察局。”

手机那头突然又响起了个极耐烦的声音:“喂伊地知工作的时候居然还接电话开小差,揍哦!”

以利亚听到伊地知洁在那边张地解释:“五条先生,是以利亚同学说需个成年去XX警察局接。”

就是阵子丁里哐啷的混,伴随着辅助监督“别抢五条先生——”的惨声,以利亚面无表地把手机拿的离耳朵远了点。果其然,手机音响里传断了气似的张笑声。

“以利亚酱居然被警察抓走了这也太差哈哈哈哈哈哈——”

因为对方声音太被迫旁听的警察们和吉顺平:这都什么

五条老师。”以利亚无奈唤到:“给您买的喜久福油都化完了,请把手机还给伊地知先生吧,回学校。”

“欸,明明这种事找老师也可以嘛,找伊地知嘛啦。”那头的无良是准备看好戏的致勃勃:“以利亚等五分钟好了,老师解决掉这几只咒灵就去警察局捞,挂啦,拜拜~”

“嘟嘟嘟——”

以利亚木着脸按灭了屏幕,重新端起杯子小地喝茶。

就在这时,的肥胖中年男厅,在看到披着毯子的吉顺平以及坐在旁的其时,顿时了松了气的神:“伊藤,佐山,西村,本田,翼还有吉同学们都没事真是太好了!”

“外村老师”吉顺平站了起,默默避开了对方想肩膀的手。

中年男尴尬地收回了手,,朝着看的警察们谄地赔笑:“叛逆期,都是些叛逆期的孩子,估计是周末在学校外面打闹的有些分了,真的是

“这是打闹吧?这位斯米尔诺夫先生都拍了,这是场校园霸!”旁的女警

们学校怎么会有校园霸呢?吉同学和这些孩子都是好朋友,天天都呆在。而且这位伊藤同学在们班里非常受欢,是个好孩子,绝对会欺负的,估计是这次闹的有些了头,才让这位呃,斯、斯

外村看了眼以利亚,斯了半天也没能成功念对方的名字,只好巴巴地讪笑着:“误会,都是误会——伊藤?”

眼看着擅和稀泥的了,伊藤翔太的板又直了起:“没错,们只是在开笑罢了,家平时都是好朋友,说是,顺平?”

用暗藏警告的眼神瞥了眼气得直发的吉顺平。

立马心领神会地附和到,甚至还有凑到吉顺平旁,着气用完好的那条胳膊重重搭的肩膀:“对对对,们看吉同学都没什么,就周末好心带去消遣,结果小心打闹地有点分了,个歉就好了——”

警察将信将疑地看着们,原本义愤填膺的模样都换了几分。

外村则是期待地望着吉顺平:“吉点解释!”

恶心,真的好恶心。

顺平低头,慢慢张开了:“

“以利亚酱,老师警察局接了哦!”又咧咧地推开了警察局的门,惹得所有都朝看去。

头耀眼嚣张的发,脸还带了副时尚的墨镜,那张异常帅气的脸在灯简直是闪闪发光,吉顺平都听到旁的女警明显地倒冷气。

,就掏手机旁若无地对准了那个被称为以利亚的年,用闪光灯噼里阵拍。还没等众对方又低头对着手机作,而的学生则是眼可见的局促了起

以利亚拎着袋子蹭到了自家老师边,眼就看到了对方把刚才那张披着毛毯着茶杯脸茫然的照片p滤镜和小小兔子贴纸,直接发到了辈们都在的班群里,并文“以利亚酱在警察局~”

群里很连串问号。

真希:???

真希:什么鬼?真的因为卡被冻结起钱然警察局了?

真希:五条悟这个垃圾就知

以利亚:“

这就是为什么找伊地知先生而是五条老师的原因。

无奈地叹了气,终于会到了几分伏黑惠的心累:“晚好,五条老师。”

旁终于回的警察狐疑地盯着者:“的老师?”

明明这看起更像是模特或者明星,而且这副门就拍学生窘照的恶劣模样怎么看都像是育工作者吧。

五条悟终于看够了笑话收起了手机,闻言懒洋洋地眉,昵地将手搭在了学生肩:“的班主任——怎么,像?”

警察的视线默默在俩转了圈,又看了眼站在的外村虽然比较之这俩养眼了倍,但是果然还是那边的师生组看起比较正常吧。

外村老师倒是气——学生好,学生更单纯也更好糊:“这位先生就是报案同学的老师吧?”

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